從中國(guó)征兵制度看《中國(guó)的人口》

金秋九月，丹桂飄香，正是校園里求知氛圍最濃厚的時(shí)節(jié)。新鄉(xiāng)市誠(chéng)城卓人學(xué)校每周的校內(nèi)公開(kāi)課繼續(xù)精彩紛呈，9月17日上午校領(lǐng)導(dǎo)及初中部全體教師觀摩了由初二年級(jí)韓麗君老師執(zhí)教的一堂以“從征兵制度看中國(guó)人口”為主題的地理公開(kāi)課精彩開(kāi)講，不僅為在場(chǎng)師生帶來(lái)了全新的知識(shí)視角，更開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于人口與國(guó)防的深度探討。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，韓老師本節(jié)課以“中國(guó)的征兵制度”為核心創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)“我國(guó)為什么不強(qiáng)制性服兵役”“在2019年提出實(shí)行強(qiáng)制性兵役登記”以及我國(guó)“兵源分布差異”等問(wèn)題的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，自然引入我國(guó)的人口數(shù)量特征、人口變化趨勢(shì)、人口政策以及人口分布等知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化圖表的繪制與分析，突破“因果關(guān)聯(lián)”和“抽象概念”的難點(diǎn)，同時(shí)利用學(xué)生對(duì)征兵話題的興趣，引導(dǎo)其從地理視角理解人口問(wèn)題的復(fù)雜性。

在學(xué)生課堂討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，成果展示內(nèi)容詳實(shí)、點(diǎn)評(píng)思路清晰。針對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，韓老師引導(dǎo)學(xué)生理清作答思路、完善答題要點(diǎn)，夯實(shí)地理基礎(chǔ)。

最后，韓老師播放《河南省征兵宣傳片》將“人口—國(guó)防—個(gè)人夢(mèng)想”貫通，把知識(shí)傳遞升級(jí)為價(jià)值引領(lǐng)與行動(dòng)召喚，推動(dòng)從“知道”到“愿意”再到“行動(dòng)”的遞進(jìn)轉(zhuǎn)化。

展示課結(jié)束后，教師發(fā)展中心副李靖主任主持評(píng)課環(huán)節(jié)，韓老師先介紹了本節(jié)課的教學(xué)思路，隨后校長(zhǎng)邢泰鋼、副校長(zhǎng)呂慶生分別進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)交流，各抒己見(jiàn)，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，同樣也指出不足之處。

知之深，則行愈達(dá)，研之深，則知其妙。每一次公開(kāi)課都見(jiàn)證了教師成長(zhǎng)的軌跡，每一次精研細(xì)磨，都是對(duì)教育教學(xué)的深入思考。新鄉(xiāng)市誠(chéng)城卓人學(xué)校也會(huì)繼續(xù)為每個(gè)教師營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)、不斷探索的平臺(tái)，讓教學(xué)綻放出更多光彩與活力。

                                                                圖：李夢(mèng)瑤

             文：韓麗君

審核：李靖