學習春暉,喚醒內心對教育的熱愛
子曰:見賢思齊焉,見不賢而內自省也。雖然我沒有親身到過安徽巢湖春暉學校,但是當我仔細看過溫主任和白主任編寫的《責任擔當力學篤行——再赴安徽巢湖春暉學??疾鞂W習報告后》,十分震撼,覺得大有收益。
首先春暉學校的校訓就是責任二字,口號是:“對每一個孩子負責,讓每一位學生進步?!蔽覀兊某兄Z是:關注每一個學生,成就每一個學生。兩者的意思是一樣的,但是仔細看過行動綱要和聽過領導的介紹后,發(fā)現(xiàn)我們的確沒有春暉學校做得好。春暉學校為了讓學生有正確的心理狀態(tài)和樂觀的心態(tài),開設“心靈小屋”,幫助學生調適心理狀態(tài)。用一份虔誠、一份熱情,讓有心理問題的學生一點一點的接受太陽的溫暖。有了健康的心理,才會有積極向上的心態(tài),才會養(yǎng)成一套好習慣。春暉學校入學之初就要求全校背誦《好習慣伴我成長細則》,從開學第一天起就抓主體行為養(yǎng)成等方式,讓學生從開學第一次就要做到行為“行有規(guī),言有范”。更為厲害的是春暉真正的對每一個孩子負責落在了實處,從學生學會刷牙疊被、學會排隊、學會握筆、學會相處等簡單生活、學習、禮儀等方面進行養(yǎng)成方面的教育。在教學中強化過程管理,抓備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的檢查與落實。還有更多的方面,就不一一詳說了。
我們學校在這些細節(jié)方面還比不上春暉學校,我認為我們應該確實落實我校的承諾:關注每一個學生,成就每一個學生。對于我而言,在以后的工作中我要做到以下幾個方面:
在思想上,我要端正自己的態(tài)度,確保對自己的每一個學生負責任。曾子曰:吾日三省吾身。我也應該每天都反思自己是否仔細備課,是否積極授課,是否關注每一個學生,工作當中是否還有做的不到位的?每天對自己都嚴格要求,這樣我才能每天都以百分之百的熱情去對待每一份任務,也才會以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做好每一份工作,讓自己成長為一個發(fā)展自覺的主動型教師。
在教學過程中,首先要做到三次備課,首先將下節(jié)課的課本和教師用書認真通讀一遍,然后將手頭上有關于下節(jié)課的資料全部做一遍,這樣自己就對這節(jié)課有了一個比較全面的了解。然后開始寫教案和制作本節(jié)課的導學案和PPT,這個過程可以加深對本節(jié)課的理解;最后講完之后,在備課時與生物組資深老師探討課堂實際授課過程中碰到的問題,然后對教案、導學案和PPT進行最后的完善。在授課過程中,要嚴格按照四環(huán)八步的流程,每一環(huán)都要有,不能有任何的缺失。同時在課堂中要調動學生的積極性,爭取做到關注每一個學生,讓學生愛上課堂,同時也通過討論、展示、點評、評點評這些互動環(huán)節(jié)讓學生享受課堂,學會自主學習,從而慢慢成長為主動型學生。當然除了關注教學外,還要關注學生的行為習慣,從自己的課堂做起,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,比如要端正坐姿、上課不允許交頭接耳等等。在課下,沒事時盡量多在辦公室呆著,尤其下課時,一定要在辦公室,這樣想來問題或者學習上有疑惑的同學就能及時找到我,因為有的學生可能好不容易鼓起勇氣來一次,要是沒有碰見老師,可能他就不會再來了。
在導師活動中,對于我這樣一個普通的任課教師,除了上課和學生接觸的比較多,就只剩下導師制了。經(jīng)過這一學期對導師制的實踐,我發(fā)現(xiàn)導師制確實是一個非常好的德育機制,同時也是我校的五大支柱之一。因為我是初一年級不多的男老師之一,所以分給我的大部分都是男生,甚至有些是后進生,也正是由于這樣的分配,我才在導師制上收獲良多。首先,我們應該對學生充滿耐心和愛意,尤其是對于一些后進生,我們更應該用更多的耐心和愛來感化他們;我認為每周兩次的導師活動非常重要,我覺得導師一定要對這個活動認真負責起來,因為每周兩次的見面交流,會讓學生,尤其是后進生感受到老師在時時刻刻的關注著我,老師還是挺喜歡我的,這樣他就會爆發(fā)出你難以想象的學習動力;當然除了交流之外,導師日志也是要認真填寫的,盡量多寫一些話,從細節(jié)方面來感化學生,這樣既加深了老師與學生的感情,又能感化學生。誠然對于學生而言,反復是必然的,但我們一定要多一些耐心。這一學期中,我就是靠著每周兩次的導師活動和導師日志的認真填寫這兩招,當然還要常和家長進行聯(lián)系,與家長形成合力。經(jīng)過這一學期的堅持,原來的后進生大部分都有了明顯的進步,無論是行為習慣、學習習慣,還是學習成績上,都有了明顯的進步。
“干事創(chuàng)業(yè)要有方向,目標要明確,方向要正確。自信+方向+堅持=成功”這是滑校長對說過的話。我認為除了有方向,還應該付出我們對教育的熱情和耐心,我也相信只要我們共同努力,雙語的明天一定會更加燦爛輝煌。





